Становление и развитие высшего образования в Алтайском крае (1941–1991 гг.): перипетии советского тренда

Аннотация

Статья посвящена проблемам формирования и развития высшего образования в Алтайском крае на протяжении полувека. Авторы обращают внимание на более   позднее начало этого процесса  в сравнении с соседними регионами Западной Сибири, что  связано с запуском   масштабной индустриализации Алтая  только в годы Великой Отечественной войны.  Индустриальная модернизация  СССР обусловила формирование в стране с 1930-х гг. модели догоняющего образования. В рамках этой модели происходило становление  и развитие высшей школы   в Алтайском крае. В статье выделяются три этапа этого процесса:  этап  1 (1941 г. – начало 1950-х гг.) –  сеть вузов  проходит сложный процесс формирования и выживания; этап  2 (1950–1970-е гг.) – быстрое развитие  сети вузов в отраслевом и территориальном аспектах, наращивание их потенциала; этап 3 (1980–1991 гг.) – стабилизация системы региональной высшей школы и исчерпание возможностей дальнейшего экстенсивного роста. Анализ статистических данных  развития научно-образовательного института   края  на исходном  и конечном рубежах  рассматриваемого периода показывает  динамику и масштаб происходивших  изменений.  На основе изученного и обобщенного исторического материала  авторы пришли к следующим выводам: жесткое централизованное управление обусловило развитие региональной высшей школы в общем тренде догоняющего образования, характерного для СССР;  несмотря на высокие темпы развития, высшая школа Алтая так и осталась на периферии высшего образования в Западной  Сибири, уступая крупным вузовским центрам по ряду важнейших параметров;  накопленный в 1960–1980-е гг. потенциал  позволил краевой высшей школе  пережить системный кризис  в 1990-е гг. и адаптироваться к новым историческим реалиям.

DOI 10.14258/izvasu(2017)5-10