Causes of the Creation of Professional Agricultural Educational Organizations in the Steppe Region at the End of the 19th Century
УДК 377.12 (574) ББК 74.40(5Каз)
Abstract
The article analyzes the reasons for the creation of educational institutions graduating professional specialists for agriculture in the Steppe Region at the end of the 19th century. The research is based on the reports of the governors-general of the Steppe Region for 1887-1888, 1890, as well as on the statistical materials found in the Reviews ofthe regions for 1890, 1895, 1900, 1910, 1912. The article shows that the development of the network of agricultural schools was determined by the increase in the peasant population of the region associated with the resettlement movement. In addition, an important factor in the foundation of professional educational organizations of this type was the problem of food security, which entailed an increase in the number of cultivated areas and required a completely different approach to processing. In conclusion, the author summarizes that the creation of agricultural educational institutions in the Steppe Region was conditioned by a number of changes in the socio-economic relations that occurred in the region at the end of the 19th century. The insufficient level of agronomic support to the population of the region forced state structures at various levels to get involved not only in the process of organizing specialized educational institutions, but also in regulating their activities aimed at agricultural education of the region's population.
Downloads
References
Стебут И.А. Сельскохозяйственное знание и сельскохозяйственное образование: сборник статей. М. : Типография И.И. Родзевича, 1889. 169 с.
Есикова М.М. Сельскохозяйственное образование в России (вторая половина XIX в. — 1917 г.) // Власть. 2010. № 7. С. 150-154.
Кауфман А.А. Переселение и колонизация. СПб. : Общественная польза, 1905. 349 с.
Галузо П.Г. Аграрные отношения на юге Казахстана в 1867-1914 гг. Алма-Ата : Наука, 1965. 344 с.
Книга М.Д., Быковская Г. А. Сельскохозяйственные школы европейской России и их роль в повышении уровня аграрной культуры в период Столыпинской реформы // Bulletin Social-Economic and Humanitarian Research. 2021. № 11 (13). С. 20-33.
Чудновец Ю.В. Сельскохозяйственные школы и училища Таврической губернии: история, финансирование, цели задачи деятельности // Вестник Оренбургского педагогического университета: Электронный научный журнал. 2019. №1. URL: http://vestospu.ru/archive/2019/ articles/15_1_2019.html (дата обращения: 22.03.2024).
Тетерина В.В., Шиканов Т.В. Политика Российской империи в сфере сельскохозяйственного образования на территории Беларуси (XIX — начало ХХ века) // Современное образование Витебщины. 2019. № 4 (26). С. 65-70.
Халитова И.Р. Проблемы народного образования в Казахстане в 1867-1914 гг. : дис. ... канд. ист. наук. Алма-Ата, 1993. 186 с.
Плахотник Т.Ю. Деятельность администрации Степного края в сфере начального образования казахского населения в конце XIX — начале XX вв. : дис. .канд. ист. наук. Омск, 2007. 204 с.
Плахотник Т.Ю. Необходимость создания сельскохозяйственных школ для казахского населения Степного края и проблемы их функционирования в конце XIX в. // Омский научный вестник. 2006. №8(44). С. 9-13.
Абдарахманова РЛ. История становления и развития народного образования Западного Казахстана (18411941 гг.) : дис. .канд. ист. наук. Уральск, 2010. 148 с.
Фрезин Д.Я. Проблема формирования и развития скотоводческо-земледельческой формы хозяйства Западного Казахстана в XIX — начале XX века // Среднерусский вестник общественных наук. 2013. № 1. С. 197-201.
Курылев В.П. Скот, земля, община у кочевых и полукочевых казахов (вторая половина XIX — начало XX в.). СПб. : Рос. акад. наук : Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера), 1998. 287 с.
Краснобаева Н.Л. Население Казахстана в конце XIX — первой четверти XX века.: автореф. дис. . канд. ист. наук. Барнаул, 2004. 25 с.
Алексеенко Н.В. Население дореволюционного Казахстана. Алма-Ата: Наука, 1981. 112 с.
Тарасова Е.В. Влияние переселенческого движения на земельные отношения в Степном крае и Туркестане в конце XIX — начале XX в. // Известия Алтайского государственного университета. 2013. № 4/2(80/2). С. 203-206.
Сорока Н.Н. Исследования степных областей Казахстана в 80-90-е годы XIX в. по определению норм земельного обеспечения казахского населения по обоснованию формирования переселенческого фонда // Омский научный вестник. 2009. № 2(76). С. 50-54.
Обзор Акмолинской области за 1890 год. Омск : тип. Акмолин. обл. правления, 1891. 44 с.
Обзор Акмолинской области за 1900 год. Омск : тип. Акмолин. обл. правления, 1901. 55 с.
Обзор Акмолинской области за 1910 год. Омск : тип. Акмолин. обл. правления, 1911. 133 с.
Обзор Акмолинской области за 1895 год. Омск : тип. Акмолин. обл. правления, 1897. 90 с.
Всеподданнейший отчет Огепного генерал-губернатора за 1887-1888 гг. Омск, 1889. 45 с.
О преобразовании киргизских интернатов в Акмолинской и Семипалатинских областях в сельскохозяйственные школы // Сибирская газета. 1885. №18. С. 438-442.
Центральный государственный архив Республики Казахстан. Ф. 64. Оп. 1. Д. 125.
Обзор Семипалатинской области за 1910 год. Семипалатинск : тип. Семипалат. обл. правления, 1912. 127 с.
Обзор Акмолинской области за 1912 год. Омск : тип. Акмолин. обл. правления, 1913. 142 с.
Copyright (c) 2024 Елена Владимировна Гасанова

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Izvestiya of Altai State University is a golden publisher, as we allow self-archiving, but most importantly we are fully transparent about your rights.
Authors may present and discuss their findings ahead of publication: at biological or scientific conferences, on preprint servers, in public databases, and in blogs, wikis, tweets, and other informal communication channels.
Izvestiya of Altai State University allows authors to deposit manuscripts (currently under review or those for intended submission to Izvestiya of Altai State University) in non-commercial, pre-print servers such as ArXiv.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).



