Reviews of the Regions of the Russian Empire as a Historical Source on the History of Education (on the Example of the Regions of the Steppe Territory and Turkestan)

УДК 930.2 ББК 63.211

  • M.V. Rygalova Altai State University (Barnaul, Russia) Email: mariya_rygalova@mail.ru
DOI_disc_logo https://doi.org/10.14258/izvasu(2021)2-10
Keywords: appendices to the all-subject reports of governors (reviews of provinces), the Steppe Territory, Turkestan General Governorship, outlying territories of Russia, education system, ducational institution

Abstract

Reviews of the provinces and regions of the Russian Empire (appendices to the reports of governors) are a comprehensive source on the history of the regions. As the official statistical publication, the reviews are controversially assessed by historians for the reliability of the data. However, comparisons with other sources, as well as critical analysis, allow researchers to view the survey as a representative source. The article analyzes the source potential of reviews as a source on the history of the development of education in the outskirts territories of the Russian Empire. The characteristics of the information contained in the source on the development of education are given. As a result of working with the source, a set of issues in the field of education development that should be considered using the survey data as an independent or auxiliary source (quantitative growth of educational institutions, students, development of the network of educational institutions, its structure, features). The requirements for the structure of gubernatorial reports and their appendices were established at the beginning of the 19th century. However, the structure of reviews and the information presented in them differs significantly depending on the year or region. Matching of the information with other sections of the source and the historical context of the period under review allow us to conclude that the reviews in the education section are highly informative.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biography

M.V. Rygalova, Altai State University (Barnaul, Russia)

кандидат исторических наук, лаборант-исследователь отдела сопровождения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ

References

Минаков А.С. Губернаторский корпус пореформенной России в современной историографии // Вопросы истории. 2009. № 7.

История российской государственной статистики: 1811-2011. М., 2013.

Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 2003.

Кискидосова Т.А. Губернаторские годовые отчеты как источник по изучению городского населения Восточной Сибири 1850-1880-е гг. // Вестник Томского гос. ун-та. 2016. № 412.

Минаков А.С. Всеподданнейшие отчеты губернаторов Российской империи: современные проблемы историографии // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2016. № 2.

Литвак Б.Г. О достоверности сведений губернаторских отчетов XIX в. // Источниковедение отечественной истории. М., 1977.

Пономарева Е.Л. Внешнеполитическая деятельность генерал-губернаторов Восточной Сибири на Дальнем Востоке в 50-80- х гг. XIX в. (по материалам всеподданнейших отчетов генерал-губернаторов Восточной Сибири // Известия Иркутского гос. ун-та. 2017. Т. 22. URL: http://izvestiahist.isu.ru/ru/article/file?id=321 (дата обращения: 01.12.2020).

Ярцев А.А. Губернаторские отчеты как источник самоуправления в Российской империи // Калининградские архивы. 2015. № 12.

Архипова А.И. Якутская область в общеимперском пространстве (по материалам всеподданнейших отчетов губернаторов (конец XIX — начало XX в.) // История и историки в контексте времени. 2011. Вып. 8.

Гермизеева В.В., Глазунова Г.В. Отражение проблем социально-экономического развития Степного края в отчетах генерал-губернаторов начала XX в. // Манускрипт. 2019. Т. 12, № 5. DOI: 10/30853/manuscript.2019.5.4.

Иванов А.А., Курас С.Л. Всеподданнейшие отчеты иркутских генерал-губернаторов конца XIX — начала XX в. как источник изучения сибирской политической ссылки // Известия Иркутского гос. ун-та. 2019. Т. 27. URL : http://izvestiahist.isu.ru/en/article?id=507 (дата обращения 01.12.2020). DOI: 10.26516/2222-9124.2019.27.99.

Обзор Закаспийской области за 1898 год. Асхабад, 1900.

Обзор Закаспийской области за 1905 год. Асхабад, 1907.

Обзор Сыр-Дарьинской области за 1908 год. Ташкент, 1909.

Обзор Сыр-Дарьинской области за 1913 год. Ташкент, 1916.

Садыкова А.К., Сайфулмаликова С.С. Подготовка педагогических кадров для Степного и Туркестанского края в учебных округах Российской империи // Былые годы. 2019. Т. 52, вып. 2.

Обзор Тургайской области за 1888 год. Оренбург, 1889.

Обзор Ферганской области за 1911 г. Скобелев, 1914.

Обзор Ферганской области за 1904 год. Новый Маргелан, 1904.

Обзор Тургайской области за 1896 год. Оренбург, 1897.

Статистический обзор Ферганской области за 1911 г. Скобелев, 1914.

Обзор Семипалатинской области за 1887 год. Семипалатинск, 1888.

Published
2021-06-04
How to Cite
Rygalova M. Reviews of the Regions of the Russian Empire as a Historical Source on the History of Education (on the Example of the Regions of the Steppe Territory and Turkestan) // Izvestiya of Altai State University, 2021, № 2(118). P. 66-70 DOI: 10.14258/izvasu(2021)2-10. URL: http://izvestiya.asu.ru/article/view/%282021%292-10.
Issue
No 2(118) (2021): Izvestiya of Altai State University
Section
Всеобщая история. Специальные исторические дисциплины

Izvestiya of Altai State University is a golden publisher, as we allow self-archiving, but most importantly we are fully transparent about your rights.

Authors may present and discuss their findings ahead of publication: at biological or scientific conferences, on preprint servers, in public databases, and in blogs, wikis, tweets, and other informal communication channels.

Izvestiya of Altai State University allows authors to deposit manuscripts (currently under review or those for intended submission to Izvestiya of Altai State University) in non-commercial, pre-print servers such as ArXiv.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).